【中國(guó)網(wǎng)大運(yùn)視野】綜合編輯：清爽的海風(fēng)、明媚的陽光、迷人的椰子樹襯托著獨(dú)特的民族風(fēng)情，農(nóng)歷“三月三”前夕的海南處處散發(fā)著誘人氣息。“三月三”是海南黎族祈求愛情和幸福的節(jié)日，2005年被確定為第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。每年農(nóng)歷三月初三，海南黎族人都會(huì)蒸糯米糕點(diǎn)和粽子，借以拜祭祖先，祈求風(fēng)調(diào)雨順。未婚男女則聚會(huì)、談情。許多黎族青年男女就是在“三月三”定下終身。“三月三”前夕，海南迎來了香港培僑中學(xué)的49名師生。他們希望通過親身經(jīng)歷，了解和研究黎族上千年的文化歷史和民族特色。

海口最早居民的獨(dú)特魅力

黎族是海口最早的居民，現(xiàn)有人口約114萬，是海南獨(dú)有的民族。黎族文化是黎族在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中積累下來而形成的，該民族歷史悠久，人民勤勞勇敢，在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中，創(chuàng)造出特色鮮明的民族文化。

4月3日上午，黎族文化藝術(shù)考察活動(dòng)啟動(dòng)儀式在海南省博物館召開。本次活動(dòng)是在文化部港澳臺(tái)辦公室、香港特別行政區(qū)教育局特別支持下，由中國(guó)民族民間文化藝術(shù)交流協(xié)會(huì)主辦，文化部民族民間文藝發(fā)展中心和海南省文化廣電出版體育廳共同協(xié)辦的，是“香港青少年中國(guó)民族民間文化藝術(shù)研究考察計(jì)劃”的重要組成部分。活動(dòng)旨在通過組織香港青少年學(xué)生到我國(guó)內(nèi)地考察少數(shù)民族，了解祖國(guó)更豐富的民族文化，從而提升他們的民族自豪感和文化自覺。

博物館中，黎族原始居民的耕作狩獵，色彩艷麗的服飾服裝，原生態(tài)的村落房屋和生活物品等黎族文化的展示，讓香港學(xué)生興奮不已。很多女學(xué)生被臨高人偶戲的五彩戲服和精致臉譜吸引，紛紛拿出相機(jī)和筆記本記錄下展示內(nèi)容。男生們則對(duì)黎族村落模型十分感興趣。他們認(rèn)為，這個(gè)展覽十分有趣，對(duì)接下來的黎族文化和少數(shù)民族文化考察活動(dòng)很期待。

晚間，學(xué)生們來到海南省保亭，與保亭中學(xué)的學(xué)生一起，聆聽由海南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心陳佩女士講解的《黎族文化藝術(shù)概況》講座。講座交流期間，兩地學(xué)生表現(xiàn)十分活躍，他們對(duì)怎樣傳承黎族文化展開了熱烈討論。在香港學(xué)生的問題中，“黎族的文身文化如何保留并傳承下去”引來保亭學(xué)生中一些黎族女孩的注意，她們認(rèn)為，要保留住這種文化形態(tài)，必須從孩子抓起，并不一定要繼續(xù)文在臉上或身上，但一定要向老一輩了解學(xué)習(xí)，最重要的是用心去維護(hù)和保留文身藝術(shù)。期間，香港學(xué)生們的問題層出不窮，對(duì)黎族文化的學(xué)習(xí)熱情也十分高漲，大家針對(duì)“黎族技藝與其他民族的不同之處”“黎族的傳統(tǒng)風(fēng)俗在社會(huì)的變化下有沒有發(fā)生改變”“怎樣傳承文化底蘊(yùn)，該采取哪些措施”等問題一直交流到很晚。

玩樂中增進(jìn)港瓊學(xué)生友誼

孩子們總免不了有愛玩的天性，在玩樂中增進(jìn)的交流和感情顯得格外真摯。4月4日，在保亭中學(xué)的操場(chǎng)上，兩地學(xué)生展開了激烈的聯(lián)誼拓展活動(dòng)。烈日照射下，學(xué)生們的汗水已浸濕了衣襟，但興奮的心情卻溢于言表。教練員將兩地學(xué)生打亂插入，分成4個(gè)團(tuán)隊(duì)，在教練員的指示下，兩地學(xué)生親密合作，策劃自己團(tuán)隊(duì)的名字和口號(hào)。活動(dòng)開始時(shí)，學(xué)生們的眼睛被蒙住，當(dāng)遇到障礙物時(shí)，只能用手或腳示意隊(duì)員注意，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)一片寂靜。孩子們?cè)诤诎抵锌恐?zé)任和耐心堅(jiān)持著永不放棄的信念，最終順利完成挑戰(zhàn)。在接下來的拓展項(xiàng)目中，學(xué)生們的配合更加積極、勇敢，在嘹亮的加油聲中，他們的汗水和笑容見證了團(tuán)隊(duì)責(zé)任感和彼此的友誼。

不知不覺，一上午的拓展活動(dòng)在教練的哨聲中宣告結(jié)束。學(xué)生們交換了精心準(zhǔn)備的禮物，精美的記事本、別致的口琴、少數(shù)民族的花頭巾、五彩斑斕的貝殼項(xiàng)鏈……雖然此次聯(lián)誼拓展活動(dòng)的時(shí)間很短暫，但卻為兩地學(xué)生奠定了友情。臨近中午，培僑中學(xué)的學(xué)生們依依不舍地與保亭中學(xué)的學(xué)生們揮手分別，他們互留了聯(lián)系方式，并彼此叮囑日后經(jīng)常聯(lián)系。

希望了解祖國(guó)更多的民族文化

在黎族上千年的文化發(fā)展中，竹竿舞、織錦、文身、釀酒技藝等無疑是黎族最有特色的傳統(tǒng)文化。在歡快的音樂聲中，香港學(xué)生們觀賞并學(xué)習(xí)了黎族“三月三”的彩排演出。其中，竹竿舞受到學(xué)生的熱烈歡迎。伴隨著動(dòng)聽的旋律，學(xué)生們?cè)谘輪T的帶領(lǐng)下開心地跳了起來。隨后，他們還學(xué)習(xí)了用鼻子吹笛子、用樹葉吹歌曲等特別的演出技巧。

在美麗的五指山上，香港學(xué)生實(shí)地考察并嘗試了當(dāng)?shù)氐目楀\工藝，許多女生在親手嘗試后表示，織錦非常難，這種珍貴的民間藝術(shù)應(yīng)該被繼續(xù)傳承下去，若有機(jī)會(huì)一定要認(rèn)真地學(xué)習(xí)這門手藝。

難忘的考察之旅臨近結(jié)束，在離開海口前，孩子們來到騎樓歷史文化老街，真實(shí)地體驗(yàn)了一回海口老街區(qū)的文化特色。學(xué)生王安琪對(duì)記者說，這次的黎族考察之旅讓她加深了對(duì)當(dāng)?shù)厝说恼J(rèn)識(shí)與了解，黎族是個(gè)很熱情、淳樸的民族，隨著社會(huì)的發(fā)展，他們的民生越來越好。通過這次的考察學(xué)習(xí)，她對(duì)我國(guó)少數(shù)民族的獨(dú)特風(fēng)情十分感興趣，并買了兩個(gè)黎族的背包作為留念。她說，“海口的黎族文化十分有特色，竹竿舞、織錦等都非常有趣。通過這次的活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到當(dāng)?shù)貙W(xué)生們的團(tuán)結(jié)精神，他們是那么熱情并且時(shí)刻不忘探究自己的‘根’，這對(duì)我的觸動(dòng)很大，希望還能有更多的機(jī)會(huì)來了解我國(guó)更多的民族文化。”

考察活動(dòng)見證了香港學(xué)生對(duì)少數(shù)民族文化的熱愛，同時(shí)他們也對(duì)祖國(guó)獨(dú)特的民族文化風(fēng)情產(chǎn)生了濃厚興趣。今年，該系列活動(dòng)將繼續(xù)延展至更多少數(shù)民族區(qū)，讓更多香港青少年了解和考察我國(guó)形形色色的少數(shù)民族文化。（陳珊）